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2019山東教師招聘:教師職業道德常考知識點

2019-03-11 17:04:56
教師招聘網
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編輯2019山東省教師招聘考試信息匯總(3月份)

編輯教師統考】2019山東教師招聘統考匯總 山東教師統考專題
 

教師職業道德作為教育理論知識的考查內容,各地教師招聘和特崗考試公告中都有所提及,雖然所占比重較小,但對于要拿“高分”、占據“絕對優勢”的我們,這部分知識仍不能放過,今天我們就一起對教師職業道德規范進行梳理。

教育部2008年修訂的《中小學教師職業道德規范》從六個方面對中小學教師職業行為提出了規范要求,我們一句“三愛兩人一終身”可以很輕松地將其記憶,其中每一個方面下的具體規范都由“應該”和“不應該”兩部分組成,題干也常從這兩方面入手,考察大家“該教師的行為體現的是?”或“該教師的做法違背了?”。我們在備考過程中務必注意職業道德規范六個內容下的細節。除此種考察方式外,“三愛兩人一終身”的每一條對應的地位也都是常考點,需準確記憶。下面我們一同關注下這些內容,希望對大家有所幫助。

1.愛國守法(教師職業的基本要求)。

(1)教師應該做到:熱愛祖國,熱愛人民,擁護中國共產黨領導,擁護社會主義。全面貫徹黨和國家的教育方針,自覺遵守教育法律法規,依法履行教師職責權利。

(2)教師不可為:有違背黨和國家方針政策的言行;傳播、散步損害國家主權、安全和社會公共利益的言論;傳播宗教和宣傳封建迷信。

2.愛崗敬業(教師職業的本質要求)。

(1)教師應該做到:忠誠于人民教育事業,有強烈的責任心,樹立育人為本、做人民滿意教師的理念,勤奮工作,盡職盡責,靜心教書,潛心育人,甘為人梯,樂于奉獻,自覺履行教書育人的神圣職責。正確處理個人與集體、奉獻與獲得之間的關系,反對拜金主義、享樂主義和極端個人主義。認真完成備課、教課、作業批改、課后輔導等環節的教學工作,并積極承擔教科研任務。

(2)教師不可為:未備課、無教案上課,曠課、隨意調課或私自找人代課。

3.關愛學生(師德的靈魂)。

(1)教師應該做到:堅持以學生發展為本的理念,關心愛護全體學生,尊重學生人格,平等公正對待學生。構建民主、平等、和諧的新型師生關系,同時堅持在日常教育教學管理中,采取適當方式對學生進行批評教育,促進學生全面、主動、健康發展。對學生嚴慈相濟,做學生的良師益友。保護學生安全,關心學生健康,維護學生權益與尊嚴。

(2)教師不可為:偏袒、歧視、諷刺、挖苦、辱罵、體罰或變相體罰學生,有侮辱學生人格尊嚴的行為。

4.教書育人(教師天職)。

(1)教師應該做到:遵循教育規律,實施素質教育。循循善誘,誨人不倦,因材施教。培養學生良好品行,激發學生創新精神,促進學生全面發展。

(2)教師不可為:公布學生考試成績,以考試成績或升學率給班級、學生排列名次;按考試成績給學生安排座位、考場。對學生有償補課和有償家教,私自在校外兼課、兼職,組織學生統一征訂教輔材料。

5.為人師表(教師職業的內在要求)。

(1)教師應該做到:堅守高尚情操,知榮明恥,嚴于律己,以身作則。具有良好的儀表,衣著得體,語言規范,舉止文明。

(2)教師不可為:在上課前飲酒;在課堂上吸煙、使用通訊工具;在工作時間及工作場所打牌、下棋、上網聊天或玩游戲;參與賭博活動。透露各類考試內容或組織、參與學生考試作弊;在招生、評估考核、職稱評審、科研教研等工作中弄虛作假。利用職務之便向學生或家長謀取私利。

6.終身學習(教師專業發展的不竭動力)。

(1)教師應該做到:崇尚科學精神,掌握先進教育教學方法,使用現代教育技術和手段,潛心鉆研業務,積極參加繼續教育及各種形式的業務培訓,不斷提高專業素養和教育教學水平。樹立終身學習理念,拓寬知識視野,更新知識結構,不斷提高教書育人的能力水平。要把“修身、敬業、愛生”作為自覺行為,通過教育敘事、師德反思、業務自傳、校本研修等方式增強職業道德修養,提升職業道德水平。

(2)教師不可為:以任何手段抄襲、剽竊和侵占他人勞動成果。

以下是兩道相關試題,同學們可以了解一下這部分知識呈現在題干中的形式并作答。

1.有的班主任教師用考試分數給學生排名次,并把它作為安排、調整座位和評優退先的唯一標準,這違反了《中小學教師職業道德規范》中的( )

A.愛國守法 B.教書育人 C.關愛學生 D.愛崗敬業

2.《中小學職業道德規范》中提出的“愛國守法”是教師職業的( )。

A.基本要求 B.內在要求

C.師德靈魂 D.專業要求

以上兩題正確答案分別是B和A,考察方式就是前面和大家提及的兩種:一是將具體要求或相關事例列在題干中反問我們“符合”或“違反了”哪條規范,二是考察具體規范的地位。最后再次提醒大家關注細節,不錯失每一個得分點。祝大家備考順利!
 

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