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教師資格綜合素質重要的考點

2019-09-20 15:34:22
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教師資格證是通往教師之路的敲門磚,綜合素質也是教師資格證考試的必考科目之一。而如何在綜合素質考試當中脫穎而出順利通過考試是非常重要的,那么接下來帶領大家一起學習綜合素質重要的考點。

教育觀、學生觀、教師觀以及教師職業道德規范這四類是考試的重中之重。

(一)教育觀

1.素質教育觀

(1)素質教育以提高國民素質為根本宗旨

(2)素質教育是面向全體學生的教育

(3)素質教育是促進學生全面發展的教育

(4)素質教育是促進學生個性發展的教育

(5)素質教育是以培養學生的創新精神和實踐能力為重點的教育

口訣:“提素”“個性”“創”“兩全”

2.我國教育目的的基本精神

(1)要培養的人是社會主義事業的建設者和接班人;

(2)要求學生在德智體美勞等方面全面發展;

(3)適應時代要求,強調學生個性的發展。

口訣:全面建設個性接班人

3.新課改的教學觀

(1)教學從“教育者為中心”轉向“學習者為中心”

(2)教學從“教會學生知識”轉向“教會學生學習”

(3)教學從“重結論輕過程”轉向“重結論的同時更重過程”

(4)教學從“關注學科”轉向“關注人”

口訣:四個轉向

(二)學生觀

(1)學生是發展的人

(2)學生是獨特的人

(3)學生是具有獨立意義的人

口訣:二獨一發

(三)教師觀

1.教師角色的轉變

(1)從教師與學生的關系看,新課程要求教師應該是學生學習和發展的促進者

(2)從教學與課程的關系看,新課程要求教師應該是課程的建設者和開發者

(3)從教學與研究的關系看,新課程要求教師應該是教育教學的研究者

(4)從學校與社區的關系看,新課程要求教師應該是社區型的開放教師

口訣:“促進”“研究“開”“社區”或四者一社區

2.新課改教師角色的轉變(即教師職業的責任)

(1)教師是學生學習的促進者

(2)教師應該是教育教學的研究者

(3)教師是課程的開發者和研究者

(4)教師應是社區型的開放教師

(5)教師應該是終身學習的踐行者

口訣:五者一社區

3.教師行為轉變

(1)在對待師生關系上,新課程強調尊重與贊賞

(2)在對待教學上,新課程強調幫助、引導

(3)在對待自我上,新課程強調反思

(4)在對待與其他教育者的關系上,新課程強調合作

口訣:你我他它

(四)教師職業道德規范

(1)愛國守法——基本要求(教師要以身作則,知法懂法守法用法,用法律來規范自己的行為,從而為學生做出示范和榜樣。

(2)愛崗敬業——本質要求(教師應有“鞠躬盡瘁”的決心和“蓬勃向上”的工作熱情,不斷挑戰自己,超越自己。

(3)關愛學生——師德的靈魂(沒有愛,就沒有教育。教師應時刻關注學生,善于發現其“閃光點”,采取發展性評價方式,培養學生健全的人格。

(4)教書育人——教師天職和道德核心(這是素質教育全面發展人的要求,教師不僅應給予更多知識的傳授,更重要的是培養一個“全人”。

(5)為人師表——教師職業的內在要求(學生的向師性與教師的示范性,要求教師時時嚴格要求自己,自覺維護教師職業道德。

(6)終身學習——教師專業發展的不竭動力(要求教師樹立終身學習理念,在學習中博覽群書,厚積薄發,成為學生學習的“源頭水”。

口訣:“三愛”“兩人”“一終身”

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