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2019山東教師招聘:小學音樂教師招聘面試:《采菱》說課稿

2019-10-10 18:16:41
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為了大家能夠更好的提早備考山東教師招聘考試,山東教師考試網小編特整理了山東教師招聘說課備考資料,今天給大家帶來“2019山東教師招聘:小學音樂教師招聘面試:《采菱》說課稿”,預祝大家考試成功!

教育學 | 心理學 | 教育心理 |職業道德 |學科知識 |公共基礎知識 |結構化 |說課 |試講 |答辯

尊敬的評委老師:

大家好!我是X號考生,我今天說課的題目是《采菱》。

為了體現音樂課的人文性、審美性和實踐性的課程性質,也為了體現音樂課程的基本理念,因此本節課,我將以教什么、怎么教、為什么這么教為思路,從教材分析,學情分析、教學目標、教學重難點、教學過程等幾個方面加以說明。

一、說教材

首先我想先談一談對教材的理解:

《采菱》是一首富有江南水鄉色彩的歌曲,采用六聲宮調式,曲調流暢、婉轉。歌曲運用了許多十六分音符構成的節奏型“XXX、XXX、X.X”;以及切分節奏“XXX”給人以輕盈活潑之感。

二、說學情

上好一堂課,不僅要分析教材,還要對學生有比較準確的了解。小學四年級的學生,思維比較活躍,能在老師的引導下展開聯想,并能用簡單、準確的語言表達所思所想;在之前學習的基礎上,積累了簡單的節拍、節奏等音樂知識;同學之間探究和合作學習的能力也有了較大的提升。但他們缺少正確欣賞歌曲的方法,對于一些優美的歌曲僅停留在“好聽”的初步階段,因此掌握欣賞方法對于提升音樂感知力非常重要。

三、說教學目標

基于對教材的分析和學情的把握,我制定的教學目標是:

情感態度價值觀:通過聆聽、學唱《采菱》,體驗江南水鄉民歌的風格,感受音樂美的意境。

過程與方法:通過感受、體驗、啟發引導、自主創新,培養良好的合作意識,積極參與到音樂實踐活動中。

知識與技能:能夠運用圓潤的聲音,細膩的情感演唱歌曲。

四、說教學重難點

根據教材分析、學情把握及教學目標制定,我的重點、難點就顯而易見了。本節課的重點是感受、體驗歌曲的意境,用歌聲表達江南水鄉民歌的風格特點;難點是對節奏準確的掌握,并為歌曲配上簡單的伴奏。

五、說教法、學法

好的教學方法能夠使教學達到事半功倍的效果,因此,對于本節課我選擇的教法是:體驗欣賞法、合作探究法;學法則是視唱法、聆聽感悟法。

六、說教學過程

一切的教學準備都是為了更好的開展課程,因此我的教學過程主要分為以下5個部分:

第一環節是激趣導入環節

好的導入未成曲調現有情,像磁石一樣牢牢的吸引學生的注意。所以課堂鈴聲響起后,我會走進課堂并以音樂問好歌的方式向同學們進行問好。如“同學們你好,美妙的音樂課堂要來到”,隨后播放《采茶舞曲》的歌曲視頻,學生感受江南水鄉采茶的勞動場景以及江南水鄉細膩的音樂風格特點,從而引出課題。

這樣設計,既鍛煉了他們的自主思考的能力,又將課堂思路引領到了本節課的授課內容中,從課下到課上形成了一個自然地、生動的過渡。

第二環節是初步感知環節

初步感知這一環節是本節課新課講授的第一個環節,我會結合學生的自身特點進行展開。我在此環節設置初聽歌曲,學生結合書上的插圖欣賞,幫助學生進一步了解歌曲內容。聽后討論得出:這是水鄉的孩子們劃著木盆采菱的情景。這里有美麗的南湖、清澈的泉水、甜而爽的水菱,是水鄉孩子美麗的家鄉。通過這樣直觀感知的方式,同學能夠捕捉到最表面一層的音樂信息,充分發揮學生的音樂感知能力,為接下來的探究學習做好準備。

第三環節是探究學習環節

深入探究是對音樂美的更進一步的探索,是與曲作者心靈的交流。在此環節我設置了以下幾個步驟:復聽歌曲,模唱曲調,要求找出曲調中“do、mi、so、do”各音的位置,并在曲調第1——4小節上標上字母,試著唱一唱該樂句。最后學生識讀歌譜,找出歌曲中“劃木盆”的樂句,感受劃船動作。通過師生互動學習歌詞,按曲譜節奏特點拍打節奏,學生跟著念歌詞,跟著錄音小聲唱。找出自己最喜歡的句子進行分享,深入了解歌詞表達的內容。

在學習的過程中我會講解樂理知識,并分別演唱帶有連音線和不帶連音線的歌曲效果。學生自由回答,教師總結:圓滑線的作用就是使樂曲更加連貫婉轉。隨后,學生跟隨琴聲完整地演唱歌曲,同時糾正演唱不夠準確的地方。

之所以這樣設計,是因為在教學活動中要根據學生好奇、好動、好聯想的身心特點設置活動,既豐富課堂,又能開拓思維,全體學生都能夠參與到課堂實踐當中。

第四環節是拓展延伸

此時,學生對于歌曲已經有了比較深刻的了解,為了拓寬音樂視野,我會出示一些節奏型,學生分小組自主選擇一種節奏型為歌曲伴奏。在練習結束后各組配合完整進行表演,我將給予學生鼓勵性評價。

第五環節是課堂小結環節

課堂即將結束之時,師生共同總結本節課學習、欣賞了江南水鄉風格的歌曲,看了采茶姑娘采茶的勞動場景,體驗了水鄉孩子采菱的快樂,同時也欣賞到了江南的美麗景色。課后搜集江南其他具有代表性的景色和勞動場面,下節課和大家一起分享。

七、說板書設計

我的板書本著簡介明了的特點,已經呈現在了黑板上,這是我的板書設計。

以上是我今天的說課內容,感謝各位老師的耐心聆聽,請老師們批評、指正!謝謝大家!

中公講師解析

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