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2019年山東教師招聘考試每日一練答案(10.15)

2019-10-15 15:59:37
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參考答案及解析

1.【答案】B。中公講師解析:課堂氣氛通常是指在課堂上占優勢地位的態度和情感的綜合狀態。課堂氣氛一般包括積極的課堂氣氛、消極的課堂氣氛和對抗的課堂氣氛。

2.【答案】A。中公講師解析:班會是班級活動的主要形式,而班會又是以主題班會比較常見。

3.【答案】C。中公講師解析:“度德而師之”是衡量品德而學習,這表明教師要以身作則、為人師表,才能讓學生學到高尚的品德。因而教師必須要扮演好示范者的角色。故本題答案為C。

4.【答案】D。中公講師解析:班會一般可以分為常規班會、生活班會和主題班會

5.【答案】A。中公講師解析:學生是教育的對象,是教育的主體,在班級管理中也是班級管理的對象。

6.【答案】A。中公講師解析:本題考查教師的領導風格。專制型表現為(1)對學生時時嚴加監視;(2)要求即刻無條件地接受一切命令,嚴厲的紀律;(3)他認為表揚可能寵壞學生,所以很少給予表揚;(4)認為沒有教師監督,學生就不可能自覺學習。這一領導方式下的學生表現為:(1)屈服,但一開始就不喜歡和厭惡這種領導;(2)推卸責任是常見的事情;(3)學生易激怒,不愿合作,而且可能會在背后傷人;(4)教師一離開課堂,學習就明顯松垮。就題干而言,最佳選項為A。

7.【答案】ABCD。中公講師解析:班主任帶好班集體首先要做的就是了解和研究學生。此外,班主任的中心工作是組織培養班集體,并且還要注意學生的特點因材施教,對個別學生的問題要做好個別教育。有時候還需要和家庭、社會進行溝通,以便家校聯合。

8.【答案】ABD。中公講師解析:本題考查的是班級管理制度中的民主管理的目的。班級民主管理是指班級成員在服從班集體的正確決定和承擔責任的前提下,參與班級管理的一種管理方式。實質上就是發揮每一個學生的主人翁精神,讓每個學生都成為班級的主人。

9.【答案】×。中公講師解析:班級平行管理是美國學者馬卡連柯提出的。

10.【答案】×。中公講師解析:良好的班集體所應具有的教育作用包括:有利于形成學生的群體意識,有利于培養學生的社會交往與適應能力,有利于訓練學生的自我教育能力。統一塑造學生的個體不是良好的班集體所應具有的教育作用。故錯誤。

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