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2019教師資格面試:作答職業認知類題目時如何做到“人崗匹配”

2019-03-13 19:52:52
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編輯2019上半年山東教師資格考試信息匯總

作答職業認知類題目時如何做到“人崗匹配”

職業認知能力是教師資格結構化面試中的一項重要考查要素,其主要目的是為了找到與教師崗位匹配的人。職業認知能力的測評主要從兩方面進行,一方面是圍繞教師職業的基本知識進行提問,另一方面是圍繞考生的求職動機和個人信息進行提問。這兩方面內容共同考查的都是求職者與教師職位的匹配性,注重了解考生對自身和崗位的認識和理解。那么,怎樣才能在答題中突出自己與應聘崗位的高度匹配呢?建議考生應該遵循以下四個原則:

1.回答要有真實性

考生在回答職業認知類問題時,應該確保作答內容的真實性,在交流中不必否認自己的現實需求。例如“你為何報考教師崗位?”作答時可以真實說明教師工作既能滿足基本的現實需求,又能滿足高層次的成就動機。在解決現實問題的同時,也能成就自我,實現自身價值和社會價值。

2.回答要有針對性

對于職業認知類問題,考生在作答時一定要確保所答內容與教師崗位密切相關。例如“你最喜歡的一本書是什么?”書籍的種類繁多,作答時不能只按照自己個人喜好而不顧崗位關聯性地回答問題,應該時刻遵循崗位匹配原則,并以此為核心進行有針對性地回答,以回答與教育教學工作或者與修煉職業素養有關的書籍為宜。

3.回答要有專業性

職業認知類問題的設置往往與教師應具備的相關素養密不可分,主要內容包括教師崗位職責、教師基本素養、教師職業道德等。例如“你認為一名優秀教師應該具備哪些素質?”這類題目需要考生對教師崗位的專業性知識有一定程度的了解,有了專業知識作為基礎,再加上深刻感悟之后,才能把職業認知類問題回答的更具專業性。

4.回答要有前瞻性

職業認知類問題除了要了解你的“過往”,往往還會了解你的“將來”,以此來確保考生是否能長期服務于教師崗位。例如“請談一談你入職后的規劃。”這類題目需要考生在答題時具有前瞻性,以長遠的發展和規劃作為答題要點,展現出較強的崗位適應能力。

總之,對于職業認知能力的考查,考生必須緊密圍繞人崗匹配的原則,在作答時表現出自身和教師崗位的高度匹配性。

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